[교육학]평생교육과 인적자원개발의 차이점에 대한 고찰
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작성일 23-01-22 05:15
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平生敎育(평생교육)과 인적자원개발의 차이점에 대한 고찰
平生敎育(평생교육)의 definition 과영역
平生敎育(평생교육)의 배경
平生敎育(평생교육)의 처음 유네스코의 성인교육발전을 위한 국제위원회(International Committee for the Advanced of Adult Education) 에서 랭그랑(P. Lengrand)의 계속교육에 관한 연구논문을 검토한 결과 `유네스코는 출생에서 죽음에 이르기까지 인간이 일생을 통하여 행하는 교육의 과정(즉 전체적으로 통합적이어야 할 당위성이 있는 교육과정)을 만들어 활동하게 하는 원리로서 平生敎育(평생교육)이라는 구상을 승인해야 한다.` 라는 건의를 유네스코사무국에 제출한데서부터 처음 1970년 - 교육발전에 관한 국제위원회(International Commission on the Development of Education)의 보고서(통칭 Faure Report)에서 포오르(E. Faure)는 모든 선진국과 개발도상국가에서
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